torsdag 22 september 2011
Boktips
Boktips
Bara tio procent av dem med psykiska funktionsnedsättningar får hjälpmedel. Den här boken vill ändra på det. Sinsemellan kan funktionsnedsättningar som ADHD, Aspergers syndrom, schizofreni och OCD tyckas väldigt olika. Men trots det är behovet av hjälpmedel ofta likartade. I boken finns tips på hjälpmedel och många exempel på hur man kan kompensera. Den är lätt att läsa och vänder sig till såväl personer som själva har funktionsnedsättningar som till arbetsterapeuter, boendestödjare och personal inom psykiatri och omsorg.
Läsarröster:
"Jag välkomnar den här boken! För människor med psykiska funktionsnedsättningar har hjälpmedel inte alltid varit självklart och därför gläds jag åt en bok som kan göra skillnad i det stöd som ges.
- - -
Jag hoppas att all personal som kommer i kontakt med människor med psykiska funktionsnedsättningar läser boken och använder den för kunskapsutveckling, som uppslagsbok och inspiration men framför allt till att omsätta innehållet till praktisk användning av hjälpmedel. Det kan ge människor med olika funktionsnedsättningar större självständighet och mer inflytande över sina liv."
Gunny Bäckström, Avdelningschef Verksamheter för personer med funktionsnedsättning, Tyresö kommun"Jag välkomnar den här boken! För människor med psykiska funktionsnedsättningar har hjälpmedel inte alltid varit självklart och därför gläds jag åt en bok som kan göra skillnad i det stöd som ges.
- - -
Jag hoppas att all personal som kommer i kontakt med människor med psykiska funktionsnedsättningar läser boken och använder den för kunskapsutveckling, som uppslagsbok och inspiration men framför allt till att omsätta innehållet till praktisk användning av hjälpmedel. Det kan ge människor med olika funktionsnedsättningar större självständighet och mer inflytande över sina liv."
”På ett tydligt och lättfattligt sätt åskådliggörs hjälpmedel och metoder för pedagogiskt stöd i denna bok. Intervjuer med personer som själva har prövat hjälpmedel varvas med information, weblänkar och illustrationer. Den här boken kan läsas av personer som själva har hjälpmedelsbehov, deras närstående och personal. Hjälpmedelsboken borde också finnas på psykiatriska mottagningar och avdelningar runt om i landet. Det är allas vårt ansvar att informera våra klienter, brukare och patienter vars vardag tyngs av svårigheter och nedsättningar, om hur vardagen inte bara kan underlättas utan också förses med en guldkant. I denna föresats är den här boken ett hjälpmedel."
Susanne Bejerot, docent, överläkare och leg. psykoterapeut
Denna bok finns att köpa på förbundets hemsida http://shop.autism.se/.
onsdag 21 september 2011
Luleå - Medlemsaktivitet
Luleå - Medlemsaktivitet - På Golfgarden
Söndagen den 30 oktober
Klockan 14.00-17.00
Föreningen bjuder allihopa!
Vi träffas och spelar golf först och sen avslutar vi med att äta tacos tillsammans!
Sista anmälningsdag den 23 oktober via mail till Marianne Engdahl
marianne.engdahl@live.se
Vid frågor ring:
Marianne Engdahl
Mobilen: 070-2490887
Ammi Isaksson-Männikkö
Mobilen: 0703464951
fredag 16 september 2011
Yttrande i frågan om skolnedläggningarna i Boden
Boden 2011-09-14
Till Verksamhetschef för- och grundskolan Bertil Sundström samt nämndsordförande Britt-Marie Loggert-Andrén
Vi från Autism & Aspergerföreningen, lokalavdelningen i Boden vill med detta agera i frågan angående de planerade skolnedläggningar som Bodens Kommun står inför. Flera oroliga föräldrar, ungdomar och anhöriga har lyft denna fråga till lokalavdelningen.
Alla barn, men speciellt barn med funktionsnedsättningar inom autismspektrat behöver en trygg skolmiljö. För barn, ungdomar och vuxna med funktionsnedsättningar inom autismspektrat betyder bl.a. trygghet, kontinuitet struktur, rutiner och kända miljöer att vardagen är förutsägbar och någorlunda fungerar.
Att tvingas åka i en överfull skolbuss i flera mil och ett par timmar/dag, kommer för de flesta barn och ungdomar inom målgruppen att vara ett oöverstigligt problem. Att inte veta när bussen kommer? Att förstå att bussen ev. är försenad. Vem åker i bussen? Var ska bussen stanna? Kommer jag i tid till skolan? Vem kör bussen idag? Får jag sittplats? Vem ska sitta bredvid mig? Vad gör jag om någon måste sitta bredvid mig?
Att byta skola, att komma till en större skola med så många fler barn, så många fler lärare, fler klassrum kommer att skapa ett kaos hos dessa av barn och ungdomar. De klasskamrater som man har haft byts ut, lärare byts ut, rutiner och struktur förändras drastiskt.
Vi kan konstatera att de planerade skolnedläggningarna kommer att försämra livsvillkoren för inte bara barnet/ungdomen utan även för flera familjer, syskon, föräldrar mm. Det kommer att skapa sådan oro, sådant kaos och så mycket ångest att det inte går att beskriva i ord. För familjer som har det nog kärvt idag med att få lite ordning i vardagen, motivera och stödja barn och ungdomar med funktionsnedsättningar inom autismspektrat kommer det att bli katastrof! De flesta barn/ungdomar inom målgruppen mår bäst i mindre klasser på mindre skolor. Vi kan lova er att ni inte kommer att vilja byta plats med oss ens för en dag!!!
- Vi kräver att bli inbjudna till en dialog och samråd angående det förslag som finns angående skolnedläggningar i Bodens Kommun
- Vi kräver att Barn- och utbildningsförvaltningen inventerar vilka barn och ungdomar med särskilda behov/funktionsnedsättningar inom autismspektrat som berörs av de planerade skolnedläggningar
- Vi kräver att det i samråd med respektive familj och eventuellt om familjen så önskar Barnhabiliteringen/Nep enheten/Bup/Annan vård- och rådgivare erbjuds en individuell konsekvensanalys och handlingsplan
Mvh Autism och Aspergerföreningen, lokalavdelningen Boden
Till Verksamhetschef för- och grundskolan Bertil Sundström samt nämndsordförande Britt-Marie Loggert-Andrén
Vi från Autism & Aspergerföreningen, lokalavdelningen i Boden vill med detta agera i frågan angående de planerade skolnedläggningar som Bodens Kommun står inför. Flera oroliga föräldrar, ungdomar och anhöriga har lyft denna fråga till lokalavdelningen.
Alla barn, men speciellt barn med funktionsnedsättningar inom autismspektrat behöver en trygg skolmiljö. För barn, ungdomar och vuxna med funktionsnedsättningar inom autismspektrat betyder bl.a. trygghet, kontinuitet struktur, rutiner och kända miljöer att vardagen är förutsägbar och någorlunda fungerar.
Att tvingas åka i en överfull skolbuss i flera mil och ett par timmar/dag, kommer för de flesta barn och ungdomar inom målgruppen att vara ett oöverstigligt problem. Att inte veta när bussen kommer? Att förstå att bussen ev. är försenad. Vem åker i bussen? Var ska bussen stanna? Kommer jag i tid till skolan? Vem kör bussen idag? Får jag sittplats? Vem ska sitta bredvid mig? Vad gör jag om någon måste sitta bredvid mig?
Att byta skola, att komma till en större skola med så många fler barn, så många fler lärare, fler klassrum kommer att skapa ett kaos hos dessa av barn och ungdomar. De klasskamrater som man har haft byts ut, lärare byts ut, rutiner och struktur förändras drastiskt.
Vi kan konstatera att de planerade skolnedläggningarna kommer att försämra livsvillkoren för inte bara barnet/ungdomen utan även för flera familjer, syskon, föräldrar mm. Det kommer att skapa sådan oro, sådant kaos och så mycket ångest att det inte går att beskriva i ord. För familjer som har det nog kärvt idag med att få lite ordning i vardagen, motivera och stödja barn och ungdomar med funktionsnedsättningar inom autismspektrat kommer det att bli katastrof! De flesta barn/ungdomar inom målgruppen mår bäst i mindre klasser på mindre skolor. Vi kan lova er att ni inte kommer att vilja byta plats med oss ens för en dag!!!
- Vi kräver att bli inbjudna till en dialog och samråd angående det förslag som finns angående skolnedläggningar i Bodens Kommun
- Vi kräver att Barn- och utbildningsförvaltningen inventerar vilka barn och ungdomar med särskilda behov/funktionsnedsättningar inom autismspektrat som berörs av de planerade skolnedläggningar
- Vi kräver att det i samråd med respektive familj och eventuellt om familjen så önskar Barnhabiliteringen/Nep enheten/Bup/Annan vård- och rådgivare erbjuds en individuell konsekvensanalys och handlingsplan
Mvh Autism och Aspergerföreningen, lokalavdelningen Boden
torsdag 15 september 2011
Det närmar sig och vi vill påminna om..
Flickor med autism
Plats: Sunderby folkhögskola kl: 8.30-16.15.
Datum: Den 6 oktober 2011
Svenny Kopp har i elva år forskat om flickor med autismspektrumstörning som Aspergers Syndrom och Högfungerande autism.
Föreläsningen kommer att handla om flickor med autism.
Forskningen visar skillnaden mellan pojkar och flickor och hur vi kan bli bättre på att hjälpa flickor med autism.
Kunskapen om att flickors symtom kan se annorlunda ut är inte tillräckligt känt.
En flicka måste ofta vara sjukare för att få vård i jämförelse med en pojke.
En utredning av en flicka kan till exempel stanna vid att hon har familje- relationsproblem och ätstörning, trots att detta kan vara symptom på ett allvarligt funktionshinder, som Aspergers!
På eftermiddagen handlar det om Flickor med ADHD
Vad forskningen visar om flickor idag, skillnad mellan flickor och pojkar och hur vi bättre kan hjälpa flickor med ADHD svårigheter.
Målgrupp: Föreläsningen riktar sig till alla som i sitt arbete möter flickor med autismspektrumstillstånd och ADHD
Kostnad: 600 kr för heldag , 400 kr för halvdag och 300kr för medlemmar.
Anmälan: senast 30 september till marianne.engdahl@live.se
Plats: Sunderby folkhögskola kl: 8.30-16.15.
Datum: Den 6 oktober 2011
Svenny Kopp har i elva år forskat om flickor med autismspektrumstörning som Aspergers Syndrom och Högfungerande autism.
Föreläsningen kommer att handla om flickor med autism.
Forskningen visar skillnaden mellan pojkar och flickor och hur vi kan bli bättre på att hjälpa flickor med autism.
Kunskapen om att flickors symtom kan se annorlunda ut är inte tillräckligt känt.
En flicka måste ofta vara sjukare för att få vård i jämförelse med en pojke.
En utredning av en flicka kan till exempel stanna vid att hon har familje- relationsproblem och ätstörning, trots att detta kan vara symptom på ett allvarligt funktionshinder, som Aspergers!
På eftermiddagen handlar det om Flickor med ADHD
Vad forskningen visar om flickor idag, skillnad mellan flickor och pojkar och hur vi bättre kan hjälpa flickor med ADHD svårigheter.
Målgrupp: Föreläsningen riktar sig till alla som i sitt arbete möter flickor med autismspektrumstillstånd och ADHD
Kostnad: 600 kr för heldag , 400 kr för halvdag och 300kr för medlemmar.
Anmälan: senast 30 september till marianne.engdahl@live.se
Infomrationsträff
Torsdagen den 3 november så kommer det att bli en informationsträff på ABF i Boden. Våran lokalförening kommer att berätta och informera om hur vi arbetar för våra medlemmar på lokala nivån. Vi pratar om Autism & Asperger. Boktips, filmtips och broschyrer finns på plats. Vi bjuder på Kaffe och frukt.
Alltså...
Torsdag den 3 november informationsträff för medlemmar och allmänheten
Plats; ABF i Boden
Tid; 18.00-20.00
Alla är hjärtligt Välkommna.
Alltså...
Torsdag den 3 november informationsträff för medlemmar och allmänheten
Plats; ABF i Boden
Tid; 18.00-20.00
Alla är hjärtligt Välkommna.
måndag 5 september 2011
Hett tips
Fick ett meijl från en kvinna idag. Terese Ekman som har skrivit en självbiografi; Med andra ögon: att få diagnosen högfungerande autism i vuxen ålder. Den går att köpa här eller här .
Boken handlar om ; Terese är född på 70-talet. Tidigt betraktar hon sin omvärld med andra ögon och ser detaljer som andra människor inte ens lägger märke till. Hon börjar prata sent som barn. Socialt utvecklas hon lite annorlunda än sina syskon. Tidigt finns en fallenhet för det konstnärliga och en skarp förmåga att observera sin omgivning. Det här är en berättelse om hur det är att bli missförstådd, om många års kamp och motgångar. Som vuxen genomgår Terese en neuropsykiatrisk utredning på egen begäran. Hon får diagnosen autism och berättar i boken vad diagnosen betyder för henne. Med en stilla inneboende glädje och skaparlust vägrar hon att ge upp.
Kommentar på boken; "Författaren beskriver enkelt och tydligt vad det kan innebära att ha autism, om ögonkontakt, blickar, tolkningar, humor, specialintressen och vardagssamtal. Flera författare har tidigare skrivit om sin autism, men den här boken är ovanligt användbar eftersom den är kort, klar, pedagogisk, välskriven och ger utmärkta exempel." Lektör Kitte Arvidsson, BTJ (del av citat från recension).
Håll till godo.
Boken handlar om ; Terese är född på 70-talet. Tidigt betraktar hon sin omvärld med andra ögon och ser detaljer som andra människor inte ens lägger märke till. Hon börjar prata sent som barn. Socialt utvecklas hon lite annorlunda än sina syskon. Tidigt finns en fallenhet för det konstnärliga och en skarp förmåga att observera sin omgivning. Det här är en berättelse om hur det är att bli missförstådd, om många års kamp och motgångar. Som vuxen genomgår Terese en neuropsykiatrisk utredning på egen begäran. Hon får diagnosen autism och berättar i boken vad diagnosen betyder för henne. Med en stilla inneboende glädje och skaparlust vägrar hon att ge upp.
Kommentar på boken; "Författaren beskriver enkelt och tydligt vad det kan innebära att ha autism, om ögonkontakt, blickar, tolkningar, humor, specialintressen och vardagssamtal. Flera författare har tidigare skrivit om sin autism, men den här boken är ovanligt användbar eftersom den är kort, klar, pedagogisk, välskriven och ger utmärkta exempel." Lektör Kitte Arvidsson, BTJ (del av citat från recension).
Håll till godo.
söndag 4 september 2011
Avtryck
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)